بررسی جایگاه سلامت در کتب علوم تجربی متوسطه

هدف از تحقیق حاضر بررسی میزان توجه سلامت در کتاب علوم تجربی متوسطه اول بود، روش این تحقیق روش تحلیل محتوا از نوع کمی بود. جامعه آماری این پژوهش کتاب علوم تجربی متوسطه اول چاپ سال ۱۴۰۲ است؛ که از آن ها کتاب علوم هفتم عنوان نمونه در نظر گرفته شد. یافته های پژوهش بیانگر آن است که مفهوم سلامت در مجموع شش بند را در کتب مذکور به خود اختصاص دادند. موضوع سلامت جسمانی با بیشتر از سایر مباحث سلامت موردتوجه قرار گرفته است و پس از آن موضوع سلامت روانی و بعد از آن مسئله سلامت اجتماعی موردتوجه قرار گرفته است. نتیجه این تحقیق بیانگر این است که مفهوم سلامت در کتاب های علوم تجربی به طور متوازن و به مقدار مناسبی موردتوجه قرار نگرفته است و در این بین به سلامت اجتماعی کمتر پرداخته شده است.

کلیدواژه ها:

سلامت ، سلامت اجتماعی ، علوم تجربی ، تحلیل محتوا