بررسی سطح دانش و مهارت بکارگیری فناوری های نوین آموزشی معلمان در فرایند تدریس

دنیای امروز، دنیای فناوری است و تمام زندگی انسان امروزی با فناوری عجین شده است؛ تقریبا هیچ کاری نیست که بدون فناوری انجام شود. از فناوری ساده ای مانند خودکار برای نوشتن تا فناوری های پیچیده مانند رایانه، بخش جدایی ناپذیر زندگی انسان را تشکیل می دهند. در تعلیم و تربیت نیز فناوری به شکل های گوناگون مورد استفاده قرار می گیرد و برای بهبود کار آموزشی، فناوری ها نقش مهمی ایفا می کنند. امروزه یکی از چالش های مهم سطح دانش و مهارت فناورانه معلمان در فرایند تدریس است. در این پژوهش به بررسی سطح دانش و مهارت فناورانه معلمان شهرستان ارسنجان در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳ پرداخته شد. جامعه آماری مورد پژوهش متشکل از ۸۰ نفر از معلمان مقطع ابتدایی شهرستان ارسنجان بوده که به شیوه تصادفی بر اساس جدول مورگان انتخاب شدند. داده ها با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته جمع آوری گردید. روایی پرسشنامه توسط اساتید و متخصصان تایید و پایایی آن به وسیله ی ضریب آلفای کرونباخ مورد قبول واقع شد. نتایج پژوهش حاکی از آن بود که مهارت های فناورانه معلمان در فرایند تدریس در حد متوسط است. همچنین میان عواملی نظیر سن، جنسیت، سطح تحصیلات و سطح به کارگیری فناوری در تدریس تفاوت معنا داری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

دانش و مهارت ، فناوری آموزشی ، تدریس ، معلمان