نقش هوش اجتماعی در پیش بینی تاب آوری تحصیلی دانش آموزان

تاب آوری تحصیلی ساختار انعطاف پذیری را زمینه سازی می کند و احتمال موفقیت تحصیلی باوجود مشکلات را افزایش می دهد، بنابراین مطالعه حاضر باهدف بررسی نقش هوش اجتماعی در پیش بینی تاب آوری تحصیلی دانش آموزان انجام شد. روش پژوهش حاضر از نوع توصیفی - همبستگی بود. جامعه آماری شامل دانش آموزان پسر پایه پنجم ابتدایی شهر قاین در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ بودند که ۱۰۰ نفر به روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند. اطلاعات با استفاده از ابزار پرسشنامه های هوش اجتماعی سیلورا و همکاران (۲۰۰۱) و تاب آوری تحصیلی ساموئلز (۲۰۰۴) به دست آمدند. داده های به دست آمده با استفاده از همبستگی پیرسون و رگرسیون تک متغیری تجزیه وتحلیل شدند. نتایج نشان داد بین هوش اجتماعی با تاب آوری تحصیلی ارتباط مستقیمی وجود دارد و هوش اجتماعی می تواند به شکل مثبت، تاب آوری تحصیلی دانش آموزان را پیش بینی نماید (۰۱/۰>p). بر اساس نتایج با برگزاری کارگاه های آموزشی درزمینه ی آگاه سازی دانش آموزان برای ارتقاء هوش اجتماعی می توان اقدام نمود.

کلیدواژه ها:

هوش اجتماعی ، تاب آوری تحصیلی ، دانش آموزان