اثربخشی بازی در اضطراب کودکان پیش دبستانی بستری در بیمارستان

با توجه به نقش بازی و اسباب بازی در سلامت روان شناختی کودک و نادیده انگاشتن این امر مهم در بیمارستانها، این پژوهش با هدف بررسی اثر بازی بر اضطراب کودکان پیش دبستانی بستری در بیمارستانهای کودکان شهر تهران در سال ۱۴۰۲ اختصاص یافت. روش پژوهش شبه آزمایشی از نوع یک گروهی با پیش آزمون – پس آزمون بود. از کل کودکان ۴ تا ۶ سالهای که یک ماه در بیمارستانهای شهر تهران بستری بودند،۳۰ کودکبه صورت در دسترس به عنون گروه نمونه انتخاب شدند. این کودکان به مدت ۱۰ روز بازیهایی مانند عروسک بازی، توپ بازی، ساختمان سازی را انجام دادند. اضطراب کودکان پیش و پس از اجرای بازیها به وسیله مقیاس اضطراب کودکان پیش دبستانینسخه والدین (Spence et al., ۲۰۰۱) اندازهگیری شد. تحلیل دادهها با استفاده از آزمون t صورت گرفت. نتایج نشان دادند که بین نمرههای اضطراب در مرحله پیش آزمون و پس آزمون تفاوت معنادار (۰۰۱/۰ = sig) وجود دارد. نمرههای اضطراب کودکان در پس آزمون پایینتر از پیش آزمون بود. بنابراین با انجام بازی، می توان انتظار داشت که اضطراب کودکان کاهش یابد. لزوم پیگیری نتایج و اجرای آن مورد بحث قرار گرفت.

کلیدواژه ها:

بازی ، اضطراب ، کودکان بستری در بیمارستان