بررسی کاربرد تکنولوژی آموزشی در درس علوم تجربی دوره ابتدایی در کشور های خارجی

این پژوهش با هدف آشنایی با کاربرد های تکنولوژی در آموزش وکمکی به نوین شدن روش های آموزش به روش مروری شکل گرفته شدهاست. همانگونه که آشکار است تکنولوژی به روز از اروپا به سایرنقاط جهان منتشر می شود از این رو سعی شده است در این پژوهشاز منابع خارجی و لاتین استفاده شود و همچنین تاثیراتی کهتکنولوژی بر آموزش کشور های اروپایی گذاشته شده است نیز بررسیشود. از سوی دیگر تاریخچه و ابعاد و میزان تاثیرات تکنولوژیبر اموزش بررسی شده و درآخر به تاثیراتی که در درس علوم تجربیبه عنوان درسی از دروس مقطع ابتدایی میتواند بگذارد مورد بحثقرار گرفته است. طی این روند ابتدا تاثیرات کلی و سپس تاثیراتجزئی مورد بحث واقع شده است که در نتیجه به این موضوع پی بردهمیشود که تکنولوژی در روند پویا سازی کلاس و آموزش تاثیراتبسزایی دارد به شکلی با سیمای خود میتواند تمامی توجه دانشآموزان را به خود جلب کند و از طرفی دیگر با تنوع در روشتدریس از خستگی و یکنواختی کلاس جلوگیری می کند. این ها دو بعداز تاثیر گذاری تکنولوژی بودند که ذکر شد ابعاد دیگری نیزمانند: همکاری، دسترسی سریع، صرفه جویی در زمان و... از جملهابعاد تاثیر پذیر از تکنولوژی هستند.