تحولات نظریه تربیتی و جایگاه فلسفه تعلیم و تربیت

بررسی تحولات درطول قرنها نشان میدهد که هرنظریه ای دستخوش تغییر و تحولات بوده ازجمله نظریه تربیتی برای مثال میتوان نشان داد که شاید درطول قرنهای متمادی فیلسوفان تربیتی بزرگی مانند افلاطون و ارسطو سوالاتی را مطرح کردند که این سوالات همچنان پابرجا مانده و هنوز کسی به آنها جواب قطعی نداده است سوالاتی همچون اهداف حکومتهاچیست؟ هدف غایی زندگی چیست ؟ هدف تربیت چیست ؟ برای دستیابی به این اهداف چه روشهای لازم است؟ البته درطول زمان نحوه این سوالات تغییر کرده است میتوان گفت که تغییر و تحول درنوع سوالات و بالطبع نظریه تربیتی ناشی ازانواع مختلف نظریه ها ازقبیل اثبات گرایی پسا اثباتگرایی لیبرالیسم نئولیبرالیسم پراگماتیسم نئوپراگماتیسم انتقادی هرمنوتیک ساختارگرایی و پساختارگرایی پست مدرن است این تغییرات باعث شده است که مفاهیم و سازه های نظریه تربیتی دستخوش تغییرات بشوند برای بیان این مساله که مفاهیم با توجه به جهان بینی های مختلف هرزمان تغییر می کند درزیربه بررسی سه جهان بینی اصل می پردازیم و براساس هرکدام ازجهان بینی ها به بررسی تحولات نظریه تربیتی و فلسفه تعلیم و تربیت پرداخته میشود: جهان بینی ارسطویی جهان بینی نیوتنی و جهان بینی کوانتومی بنابراین سوال اساسی دراین پژوهش این است که به بررسی و تبیین نظریه تربیتی درهردوره پرداخته شود

کلیدواژه ها:

تحولات ، نظریات تربیتی ، فلسفه تعلیم و تربیت