ارزیابی تطبیقی کاربری آموزشی با تاکید بر عدالت اجتماعی در شهر تهران و مکانیابی بهینه احداث مدارس جدید به کمک روش کارتوگرافی (نمونه موردی: نواحی 1 مناطق 6 و 13)
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,009
فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
URBANPLANING06_197
تاریخ نمایه سازی: 11 اردیبهشت 1394
چکیده مقاله:
این پژوهش از منظر عدالت اجتماعی در شهر ابتدا به ارزیابی تطبیقی کاربری اموزشی دو منطقه 6 و13 از تهران می پردازد و پس از آن مکانهای بهینه احداث مدارس جدید، مبتنی بر روش کارتوگرافیرا ارائه می کند. نتایج بخش ارزیابی تطبیقی این پژوهش که حاصل خروجی توابع تحلیلی نرم افزارArcGIS بر داده های مورد بررسی از این مناطق است و گویای اینست که مدارس در منطقه 6 ازنظر معیار شعاع دسترسی دانش آموزان به مدارس و در منطقه 13 از نظر معیار کاربری های همجوار،از وضعیت مطلوبتری نسبت به منطقه دیگر برخوردارند. نتایج بخش دوم پژوهش نیز مکانهای بهینهاحداث مدارس جدید را برای این نواحی بر اساس نقشه های معیار و روش کارتوگرافی مشخصکرده است. بنابراین توجه به معیارها و اصول مکانیابی کاربری آموزشی در مکان گزینی های آیندهکاربری های آموزشی و کاربری های همجوار آن در این مناطق برای تامین عدالت اجتماعی شهریساکنان ضروری است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سمانه نیازخانی
کارشناس ارشد امور آموزشی و فرهنگی معاونت برنامه ریزی و نظارت راهبردی رئیس جمهور
غلامرضا لطیفی
استادیار گروه برنامه ریزی شهری و منطقه ای دانشکده علوم اجتماعی و ارتباطات، دانشگاه علامه طباطبائی
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :