بررسی رابطه بین سبک یادگیری و تیپ شخصیتی دانشجویان دانشگاه پیام نور شهرستان ارزوئیه
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 723
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF02_0355
تاریخ نمایه سازی: 30 آبان 1394
چکیده مقاله:
عوامل ارثی، محیطی و تجربیاتی که فرد در طول زندگی کسب می کند در شکل گیری سبک یادگیری وی مؤثر است. لذا، توجه به سبک های یادگیری در یک نظام آموزشی کارآمد مفید است و دانشجویان به کمک این شناخت و آگاهی، مسائل را با علایق و صلاحیت های خویش تطبیق داده واز نظر روحی و روانی، محیط زندگی و زمینه های تحصیلی و شغلی خود را ایمن می سازند و در آن محیط توانایی ها و مهارت های خویش را به کار می گیرند. هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه بین سبک های یادگیری و تیپ شخصیتی در دانشجویان دانشگاه پیام نور شهرستان ارزوئیه بود. به این منظور نمونه ای بر حجم 60 نفر از دانشجویان آن دانشگاه به روش تصادفی ساده انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده این پژوهش، پرسشنامه سبک یادگیری کل (LSI) و پرسشنامه ی شخصیتی آیزنک (EPQ) بود. تحلیل نتایج بدست آمده نشان می دهد که سبک یادگیری 60 درصد از دانشجویان سبک همگرا است و بین سبک های یادگیری و تیپ های شخصیتی دانشجویان رابطه ای وجود ندارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
موسی جاودان
عضو هیئت علمی دانشکده علوم انسانی، دانشگاه هرمزگان
زهرا مسعودی
دانش آموخته کارشناسی ارشد، رشته روان شناسی تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بندرعباس
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :