پیش بینی خودکارآمدی براساس الگوهای ارتباطی خانوغاده و سرسختی روانشناختی دانشجویان دانشگاه ازاد اسلامی خمینی شهر

سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 401

فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

BSLH01_033

تاریخ نمایه سازی: 10 تیر 1396

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر با هدف پیش بینی خودکارآمدی براساس الگوهای ارتباطی خانواده و سرسختی روان شناختی دانشجویان دانشگاه ازاد اسلامی خمینی شهر انجام گرفت جامعه آماری پژوهش حاضر شامل تمام دانشجویان دانشگاه آزاد واحد خمینی شهر در سال تحصیلی 94-95 بود. طرح پژوهش حاضر از نوع توصیفی توصیفی همبستگی پیش بین بود. نمونه مورد بررسی که به روش غیر تصادفی در دسترس، انتخاب شد شامل 120 نفر از دانشجویان دانشگاه خمینی شهر در سال 94-95 بودند. پرسشنامه های مورد استفاده ی محقق در این پژوهش شامل پرسشنامه خودکارآمدی شرر پرسشنامه الگوهای ارتباطی خانواده و پرسشنامه سرسختی روانی AHI بودند. افزون بر شاخصهای توصیفی، برای تحلیل داده ها از آزمون ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون استفاده شد. نتایج حاصل از تحلیل داده ها نشان داد که پیش بینی خودکارآمدی براساس متغیرهای سرسختی روان شناختی و الگوهای ارتباطی در سطح معناداری P˂0/05 معنادار است بنابر یافته های حاصل از این پژوهش، جهت بررسی و افزایش خودکارآمدی افرادی نیاز است که به ویژگی های خانوادگی همچون الگوهای ارتباطی خانواده و همچنین ویژگی های شخصیتی همچون سرسختی روانشناختی توجه کافی صورت پذیرد.

نویسندگان

مینا احمدی دهقی

کارشناسی ارشد مشاوره و راهنمایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد خمینی شهر ایران

حسن حیدری

استادیار گروه رواشناسی و مشاوره دانشگاه آزاد اسلامی واحد خمینی شهر ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • براتی بختیاری س. (1375) بررسی رابطه ساده و چند متغیری ...
  • بهادری خسروشاهی ج، خانجانی ز. (1392). ارتباط راهبردهای مقابله ای ...
  • حسین چاری م، دهقانی زاده م ح. (1391. سرزندگی تحصیلی ...
  • شاکری نیا ا. (1389). بررسی رابطه میزان ادراک صدا، سرسختی ...
  • شکوهی فرد س، حمید ن، سودانی م.(99). اثربخشی آموزش سرسختی ...
  • فراهتی م؛ فتحی آشتیانی ع؛ _ رابطه بین الگوهای ارتباطی ...
  • عسگری پ، همایی ر. (1389). رابطه فشارزاهای روانی و سرسختی ...
  • کشتکاران ط. (1388). رابطه الگوهای ارتباطی خانواده _ تاب‌آوری در ...
  • هاشمی س, احمدی ا. (1394). بررسی نقش خود کارآمدی عمومی ...
  • یاسمی نژاد په گل محمدیان م و فعلی ب (1390)، ...
  • Bandura, A. (1997). Social Learning theory Englewood Clips. N.J: Prentice-Hall. ...
  • Carroll, A, Houghton, S., Wood, R., Unsworth, K., Hattie. J., ...
  • Fitzpatrick, M. _ & Koerner, A. F. (2002). Family c ...
  • Fitzpatrick, M. A., & Ritchie, L. D9(2004). C ommunication schemata ...
  • Kobasa SC, Maddi SR, Kahn S. (1982). Hardiness and health: ...
  • Kobasa, S.C (1982). Hardiness and health: A prospective study. Journal ...
  • Kobasa, S.C (1988). Hardiness, Jn H. Lindsey, M. Thompson and ...
  • نمایش کامل مراجع