مدل لوجیت دوتایی تصمیم والدین در انتخاب شیوه سرویس مدرسه برای سفر تحصیلی کودکان (مطالعه موردی مشهد)

در بسیاری از کشورها، ازدحام ترافیکی با معضلات ایجاد شده از سوی سفرهای تحصیلی در ارتباط است از سوی دیگر، رونق سفرهای تحصیلی با حضور میلیونی دانش آموز در ایام مدرسه بر کیفیت زندگی شهری، اثرگذار است. لذا تدقیق در شناخت اولویت های حمل و نقلی دانش آموزان و شناسایی عوامل اثرگذار بر انتخاب شیوه حمل و نقلی آنها، طی انجام سفرهای تحصیلی می تواند مسیولین، مدیران و برنامه ریزان شهری را در بهبود شرایط موجود، مهار ترافیک، ارتقای سلامت شهروندان، سازگار نمودن محیط شهری برای حضور کودکان و تحقق توسعه پایدار، یاری رساند. توجه کمتر محققین به سفرهای تحصیلی از جمله رفتار سفر تحصیلی دانش آموزان دبستانی و تفاوت ها و پیچیدگی های مربوطه موجب شد تا در این مطالعه عوامل اثرگذار بر تصمیم والدین در انتخاب شیوه سرویس مدارس نسبت به سایر شیوه ها (پیاده روی با وسیله شخصی خانوار) بر سفر تحصیلی کودکان دبستانی مورد بررسی قرار گیرد. جهت گردآوری داده های اقتصادی- اجتماعی با انتخاب شیوه های سفر به مدرسه بر اساس نظر والدین، تعداد 625 پرسشنامه که در سال 1393 بین دانش آموزان 28 مدرسه ابتدایی دخترانه و پسرانه دولتی و غیردولتی نواحی هفت گانه آموزش و پرورش شهر مشهد توزیع شده است. مدل لوجیت باینری بین انتخاب شیوه سفر سرویس مدارس، در مقابل خودروی شخصی و پیاده روی دانش آموز است. برخی از عوامل موثر در انتخاب شیوه ی سرویس مدرسه شامل فاصله زمانی پیاده روی از منزل تا مدرسه، گواهینامه رانندگی پدر، دسترسی به سرویس مدرسه، میزان اهمیت ایمنی در تصادف از نظر والدین بوده است.

کلیدواژه ها:

انتخاب شیوه سفر تحصیلی ، دانش آموزان ابتدایی ، تصمیم والدین ، مدل باینری