گفتمان و شکل گیری هویت های سیاسی: مطالعه موردی زبان آموزان و معلمان ایرانی در حوزه یادگیری زبان انگلیسی در آموزشگاههای زبان

هدف از انجام این پژوهش فرهنگی ، تحلیل مسیله شکل گیری هویت های سیاسی در موقعیت یادگیری زبان انگلیسی به عنوان یک زبان خارجی است. مکان تحویل پژوهش حاضر یک آموزشگاه صبا بود و متغیرها کتاب های درسی، شش معلم و شش زبان آموز بودند. چارچوب نظری مورد استفاده، مکتب ساخت گرایی و به ویژه گفت وگو گرایی باختین داد و در جمع آوری داده ها، روش پژوهش قوم شناختی را به کار بردیم. نتایج تحلیل محتوای داده های کتاب های درسی، معلمان و زبان آموزان، وجود و شکل گیری هویت های سیاسی را نشان داد. نتایج در ارتباط با موقعیت آموزش زنان مورد بحث و بررسی قرار گرفت و برخی از پیشنهادهای آموزشی نیز ارایه گردید.

کلیدواژه ها:

شکل گیری هویت های سیاسی ، گفتگوگرایی ، آموزشگاههای زان ، کتاب های درسی ، زبان آموزان ، معلمان