الگوهای تعلیمی قابل تقلید در داستان های قرآنی (بررسی موردیک داستان سلیمان و ایوب علیهماالسلام)

قرآن کریم کتاب هدایت است و مخاطبان این مایده آسمانی، همه انسان ها و طبقات مختلف جامعه در طول تاریخ بوده و هستندف تحقیق چنین هدفی در گروه توجه به استعدادهای متفاوت افراد و استفاده هنری از همه گنجایش های زبانی است. در این پژوهش، با روش توصیفی- تحلیلی، جلوه های زیباشناختی هنری در داستان های تعلیمی قرآن کریم، با تکیه بر داستان دو تن از پیامبران الهی، حضرت سلیمان وحضرت ایوب که به ظاهر زندگی متضادی با هم دارند، در مقاطع زمانی مختلف، واکاوی، سپس با هم مقایسه شده است. نتایج به دست آمده از این پزوهش نشان می دهد که در شیوه بیان این دو داستان، یک الگوی تعلیمی قابل تقلید در هنر داستان نویسی وجود دارد. در این الگوی قرآنی به داستان نویسان آموخته می شود که در هنر متعهد، شکل های بسیار متنوعی می تواند متصور باشد و هنرمندان با خلاقیت های هنری خود، از مسیرهای متفاوت و حتی گاهی متضاد، می توانند به هدفی واحد دست یابند و هنر را در خدمت تعلیم و تربیت قرار دهند.

کلیدواژه ها:

ایوب (ع) ، تعلیم و تربیت ، داستان ، سلیمان (ع) ، هنر قرآنی