شناسایی ابعاد و مولفه های کلیدی الگوی ارتقاء مشارکت کارکنان در خط مشی های دفاعی مورد مطالعه(ستاد کل نیروهای مسلح )

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 27

فایل این مقاله در 26 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_ADM-2-1_002

تاریخ نمایه سازی: 3 اردیبهشت 1403

چکیده مقاله:

برای دستیابی به امنیت پایدار، نیروهای مسلح نیازمند الگوهای نوین است. الگوهای که رابطه اش را با کارکنان بهینه سازد، با تغییرات محیطی و تهدیدات روزافزون سازگار باشد؛ ظرفیت و قدرت بازدارندگی مناسبی را داشته باشد و صرف نظر از شیوه های مدیریت گذشته قابلیت بهره مندی از ظرفیت مشارکت نیروهای چهارگانه خود را جهت هم پوشانی مانور همه جانبه در سطوح زمین ، هوا و دریا را برخوردار باشد. در حال حاضر، الگویی در این زمینه، وجود ندارد؛ بنابراین طراحی این الگو امری ضروری است. این پژوهش، باهدف شناسایی ابعاد و مولفه های کلیدی الگوی ارتقاء مشارکت کارکنان در خط مشی های دفاعی در ستاد کل نیروهای مسلح انجام شده است. برای نیل به این هدف از مطالعه موردی و از روش تحقیق کیفی استفاده شده است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه فرماندهان و کارکنان ستاد کل نیروهای مسلح بودند که با استفاده از نمونه گیری هدفمند و نمونه گیری نظری تعداد ۱۶ نفر شامل ۶ خبره دانشگاهی و ۱۰ فرمانده بودند، موردمطالعه قرار گرفتند. روش گردآوری داده ها میدانی بوده است و ابزار گردآوری داده ها مطالعات کتابخانه ای و مصاحبه نیمه ساختاریافته بود. برای به دست آوردن اعتبار و روایی داده ها از دو روش بازبینی مشارکت کنندگان و مرور خبرگان غیر شرکت کننده در پژوهش استفاده شد. تحلیل داده ها در طی سه مرحله، کدگذاری باز، کدگذاری محوری و کدگذاری انتخابی که حاکی از ۱۰۶ مقوله کلی است. یافته های پژوهش نشان داد الگوی به دست آمده می تواند به عنوان یک الگوی نظری علمی و پایه برای ارتقاء مشارکت نیروهای چهارگانه ستاد کل نیروهای مسلح در خط مشی های دفاعی مورداستفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

Model ، promotion of participation ، defense policies ، General Staff of the Armed Forces

نویسندگان

احدالله انگزی قدس

مدرس دانشگاه افسری امام علی (ع )

بهنام عبدی

Assistant Professor, Department of Management, Faculty of Command and Management, Imam Ali University (AS)