تاثیر آموزش مجازی بر یادگیری و معدل دانش آموزان پسر دوره دوم متوسطه از نظر دبیران (مطالعه موردی : ناحیه ۴ شهر اهواز)

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر آموزش مجازی بر یادگیری دانش آموزان پسر دوره دوم متوسطه ناحیه ۴ شهر اهواز ازنظر دبیران در سال تحصیلی ۱۴۰۱ - ۱۴۰۰ انجام شد و نظرات دبیران در مورد دانش آموزان در دو مقوله آموزش مجازی بر یادگیری دانش آموزان مورد بررسی قرار گرفت .روش تحقیق این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی است . روش نمونه گیری تصادفی می باشد. جامعه ی آماری درپژوهش حاضر شامل کلیه دبیران مرد مدارس نظری ناحیه ۴ شهر اهواز ،که بر اساس آخرین آمار واطلاعات موجود ۱۰۵ دبیر و حجم نمونه طبق قانون کوکران ۸۰ نفر بودند. .برای تجزیه و تحلیل ازروش های آمار توصیفی و استنباطی استفاده شد. یافته های پژوهش نشان دادکه ضریب همبستگی پیرسون(۳۵۸/۰) بین آموزش مجازی و معدل دانش آموزان سال تحصیلی ۱۴۰۱ - ۱۴۰۰ در سطح خطای ۰۱/۰ رابطه معکوس معنادار می باشد. لذا فرص صفر رد می شود و می توان گفت که آموزش مجازی بر یادگیری دانش آموزان پسر دوره دوم متوسطه شهر اهوازاز نظردبیران بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان سال تحصیلی ۱۴۰۱ - ۱۴۰۰ تاثیرمعنی داری ولی معکوس دارد

کلیدواژه ها:

آموزش مجازی ، یادگیری دانش آموزان ، معدل دانش آموزان